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Maestría en Psicología Infanto Juvenil

Estudia la única maestría que te prepara para abordar la salud mental en la infancia y adolescencia, aprendiendo a realizar una evaluación y diagnóstico temprano, así como a descartar ciertas patologías y enfermedades.

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Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil en sólo 1 año

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil con metodología online de la Universidad Europea te capacita para detectar y tratar los principales trastornos que pueden desarrollarse durante la infancia y la adolescencia. Esta maestría cuenta con un enfoque único, ya que aborda la evaluación para el descarte de problemas psicológicos y la intervención en áreas como el neurodesarrollo, la adquisición de malas conductas, la depresión, la pérdida de autoestima y los trastornos del espectro autista, entre otros.

Te formará un equipo de profesionales en activo en ámbitos como psicología clínica infanto-juvenil, psiquiatría, psicoterapia, educación, neurociencias, rehabilitación y discapacidad.

Aprenderás con una metodología experiencial y orientada a la práctica clínica. Trabajarás con simulaciones de casos reales interpretados por actores profesionales y utilizarás herramientas alternativas para la evaluación e intervención psicológica como, por ejemplo, el juego.

Título oficial en España emitido por Universidad Europea de Valencia

Online con clases en directo (exámenes y TFM online)
Clases en Español
Inicio: 27 oct. 2025
12 meses, 60 ECTS Facultad de Ciencias de la Salud Diploma que recibirás: Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil

¿Por qué estudiar nuestra Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil online?

Con la Maestría en Psicología Infantil online de la Universidad Europea obtendrás una formación práctica y completa en psicología infantojuvenil.

  • Intervención integral: aprenderás a abordar trastornos del neurodesarrollo en los contextos familiar, escolar y social.
  • Tratamiento especializado: te capacitarás para intervenir en casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), trastornos de personalidad, adicciones, abusos, violencia de género y violencia filial.
  • Profundización en psiquiatría: explorarás áreas de atención temprana, crianza y trabajo con familias.
  • Evaluación psicodiagnóstica: realizarás evaluaciones para detectar trastornos del aprendizaje y analizar procesos emocionales y motivacionales.
  • Desarrollo de habilidades sociales: mejorarás tus habilidades comunicativas, esenciales para el trabajo diario con pacientes y sus familias.
  • Flexibilidad online: disfruta de clases en directo, exámenes y trabajo final de maestría (TFM) totalmente virtuales.

Mejor universidad privada de España en el área de psicología según el ranking de SCImago.

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Plan de estudios

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea tiene una orientación profesionalizante. Su objetivo es formar profesionales altamente cualificados en el desempeño de labores vinculadas a la Psicología Infantojuvenil.

En este módulo se analizarán las diferentes etapas de desarrollo infantojuvenil típico.

  • Etapas del Desarrollo infantojuvenil típico y atípico.
  • Estrategias de intervención desde los diferentes enfoques (Contextual, Cognitivo-Conductual, Psicodinámico y Sistémico).
  • Aspectos legales y forenses en la psicología infantojuvenil.
  • Habilidades del psicólogo infantojuvenil.

En el segundo módulo aprenderás a planificar la intervención psicológica infanto-juvenil en los trastornos de la comunicación, atención y del aprendizaje.

  • Protocolos de evaluación del desarrollo infantojuvenil.
  • Trastornos de la comunicación, atención y del aprendizaje.
  • Diversidad Funcional.
  • Trastornos del Espectro del Autismo.

En este tercer módulo analizarás los indicadores de riesgo relacionados con el control voluntario y la falta de regulación del comportamiento en niños y adolescentes y sus necesidades de apoyo.

  • Trastornos generales de la conducta perturbadora.
  • Trastornos de alimentación.
  • Adicciones químicas y conductuales.
  • Psiquiatría del niño y del adolescente.

En este módulo podrás planificar la intervención psicológica infanto-juvenil en los trastornos de ansiedad.

  • Trastornos del estado de ánimo.
  • Trastornos de ansiedad.
  • Alteraciones en el desarrollo de la personalidad.

En este quinto módulo podrás evaluar la estructura y relación intrafamiliar.

  • Problemas en el contexto familiar.
  • Problemas en el contexto escolar.
  • Abuso y maltrato.
  • Dificultades derivadas de la sexualidad.

Desarrollarás las habilidades de observación de la conducta infantil y juvenil en contexto natural y de laboratorio.

  • Técnica de observación del comportamiento a través de checklist, sistema secuencial y de sofisticación del comportamiento.
  • Desarrollo de sistemas de observación en forma de checklist, sistema secuencial y de sofisticación del comportamiento.

En el módulo de prácticas externas participarás en procesos de intervención de forma activa mediante la aplicación de las técnicas más adecuadas en función del diagnóstico

  • Ámbito psicosocial y diversidad funcional.

En el módulo de prácticas externas participarás en procesos de intervención de forma activa mediante la aplicación de las técnicas más adecuadas en función del diagnóstico.

  • Ámbito clínico.

Realización del ensayo monográfico centrado en un estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención en Psicología del Desarrollo Infantojuvenil.

  • Trabajo Fin de Máster.

Esta maestría es 100% online. Podrás realizar los exámenes y el TFM de forma virtual.

La Maestría Universitario en Psicología Infantil y Juvenil se ha comenzado a impartir en la Universidad Europea de Valencia en el curso académico 2022/2023.

100

Estos son algunos de los centros de prácticas con los que hay convenios en la Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil:

  • ARA Psicología (Barcelona)
  • Centro Proyecta (Asturias)
  • CEPAE psicólogos (Madrid)
  • La Metáfora (Valencia)
  • Psicolink (Madrid)

Prácticas profesionales

Estas son algunas de las empresas donde podrás poner en práctica lo aprendido:

Salidas profesionales

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil no es una maestría habilitante, por lo que no sustituirá, en ningún caso, el requisito de disponer de los títulos de Máster en Psicología General Sanitaria o la especialidad en psicología clínica, tal y como recoge la legislación actual española para ejercer la profesión como psicólogo o psicóloga sanitaria.

Esta maestría, sin embargo, sí implica la especialización en el ámbito de la psicología infantojuvenil, dotando de competencias y habilidades específicas para el desarrollo de la labor profesional con personas pertenecientes a este grupo.

Metodología online

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Mujer rubia leyendo un texto sobre metodología de un máster en un ipad

Acceso

La Maestría está enfocada a estudiantes con el siguiente perfil de ingreso:

  • Graduados o graduadas en Psicología con interés en dedicarse al ámbito infantil y juvenil.
  • Se priorizará a aquellos estudiantes que estén en posesión del Título de Máster Universitario en Psicología General Sanitaria o el de Psicólogo/a Especialista en Psicología Clínica.

En lo referente al acceso a la Maestría, se atenderá a lo establecido en el artículo 18 del RD 822/2021, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario.

Para el acceso a la Maestría se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad:

  • Estar en posesión de un título universitario oficial de graduada o graduado español o equivalente, o en su caso disponer de otro título de máster universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Maestría expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Maestría.
  • Estar en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Maestría.

Proceso de admisión

El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

Test de evaluación competencial.

Entrevista personal.

Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.
Pago anticipado

Reduce el importe de tus cuotas

El pago anticipado te permite empezar a pagar tu programa antes, para así aumentar el número de cuotas y reducir su monto. Además, obtendrás un 5% de descuento al pagar tus cuotas por adelantado.

Ventajas:

  • Facilidad para hacer frente al pago de tus estudios.
  • Flexibilidad para realizar los pagos sin intereses ni penalizaciones.

Ponte en contacto con nosotros y te informaremos sin compromiso.

Claustro

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil se compone de un 85,7% de doctores.

  • Dra. Clara López Mora
    Directora del Departamento de Psicología en la Universidad Europea de Valencia. Doctora en Psicología, con calificación sobresaliente cum laude acreditada, con relevante trayectoria investigadora nacional e internacional en proyectos con transferencia científica de alto impacto (ej.: University of California Irvine (California, USA), L ́Sapienza (Roma,Italia)o University of Missouri (Columbia, USA). Su línea de investigación está asociada al desarrollo de estudios sobre la salud y el bienestar general y el uso de metodológicas longitudinales y transculturales en poblaciones de adolescentes y adultos jóvenes. Cuanta con más de 7 años de experiencia profesional derivada del ejercicio de la profesión en el ámbito privado en contextos sanitarios y deportivos.
  • Dr. Javier Fenollar Cortés
    Director del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil. Doctor en Psicología especializado en psicología infantil: Acreditado como titular por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Investigador nacional e internacional con numerosas publicaciones en revista científicas, autor de varios libros y escalas orientadas a la evaluación de psicopatologías infantiles. Su área de estudio incluye diferentes áreas de la infancia y la adolescencia; particularmente, en la fase de evaluación. Galardonado con varios premios de creación de herramientas de evaluación y diagnóstico en la infancia.
  • Dra. Mónica Donio Bellegarde-Nunes
    Doctora en Psicogerontología por la Universitat de València, con experiencia docente en diversas universidades. Investigadora en envejecimiento, soledad no deseada y atención centrada en la persona. Ha coordinado másteres en gerontología y neuropsicología, dirigido más de 25 TFM y participado en estudios sobre el impacto de la inteligencia emocional en la salud. Colaboradora en proyectos financiados sobre bienestar y envejecimiento.
  • Dr. Raúl Martínez Mir
    Doctor en Psicología con 18 años de docencia en México y en universidades españolas. Investigador en psicología de la salud, especialmente en enfermedades cardiovasculares. Psicoterapeuta cognitivo-conductual y perito forense en derecho civil, familiar y penal. Ponente en múltiples congresos y formador en psicología de emergencias e intervención en crisis.
  • Dra. María Teresa Gonzálvez
    Doctora en Psicología con Premio Extraordinario de Licenciatura. Investigadora en el grupo AITANA y en el Centro de Investigación de la Infancia y Adolescencia de la Universidad Miguel Hernández. Especialista en evaluación e intervención infanto-juvenil. Docente en diversas universidades y coordinadora de prácticas en másteres de psicología. Ha publicado más de 30 artículos y colabora en revistas científicas y congresos internacionales.
  • Andrea Vázquez Martínez
    Doctora en Psicología Cum Laude por la Universidad de Valencia, acreditada por ANECA como Profesora Contratada Doctora y con un sexenio de investigación. Su trayectoria incluye más de 80 publicaciones científicas y amplia participación en congresos internacionales. Especializada en psicogerontología y dependencia, combina experiencia docente, investigadora y clínica, aportando una sólida formación académica y aplicada en psicología.
  • Rafael Salom Borrás
    Psicólogo General Sanitario e investigador especializado en salud mental, prevención del suicidio y salud digital. Con experiencia en proyectos sobre duelo y tecnología aplicada a la psicología, ha colaborado con universidades, fundaciones y empresas del ámbito sanitario. Su perfil combina docencia, investigación y práctica clínica, aportando una visión innovadora y aplicada al estudio de la salud mental en la sociedad actual.
  • Paloma Miralles Molina
    Licenciada en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud, con especialización en evaluación forense. Desarrolla su actividad profesional en la práctica privada y como perito colaborador con el Ministerio de Justicia. Su experiencia incluye informes psicológicos periciales en el ámbito civil y penal, así como intervención clínica en consulta. Combina práctica aplicada, rigor técnico y compromiso en la formación universitaria.
  • Arantxa Soriano Álvarez
    Doctora en Psicología y profesora universitaria con una sólida trayectoria docente e investigadora. Su labor se centra en la intervención clínica y la evaluación psicológica en población infanto-juvenil, con experiencia tanto en el ámbito académico como en la práctica aplicada. Ha participado en proyectos de investigación y publicaciones científicas, aportando un perfil especializado en el estudio y tratamiento de dificultades emocionales y conductuales en niños y adolescentes.
  • Carolina Pinazo Clapés
    Doctora en Psicología y especialista en intervención clínica, con amplia experiencia en docencia universitaria y práctica profesional. Su trabajo se ha orientado a la evaluación e intervención en psicología clínica, así como al acompañamiento de estudiantes en su formación práctica. Ha desarrollado líneas de investigación en el ámbito de la salud mental, reforzando su perfil como académica y profesional comprometida con la mejora del bienestar psicológico.
  • Carolina Ponce Giménez
    Licenciada en Psicología y Psicóloga General Sanitaria, con formación especializada en psicología infanto-juvenil y en trastornos de la conducta alimentaria. Ha trabajado en centros clínicos y universidades, compaginando docencia e intervención en TCA y trastornos de personalidad. Actualmente desarrolla su tesis doctoral en la Universidad Miguel Hernández de Elche, aportando un enfoque clínico y académico actualizado, especialmente en la atención a población adolescente y joven con problemáticas de salud mental.
  • María Dolores Vara Villodre
    Doctora en Psicología por la Universitat de València, Profesora Contratada Doctora y codirectora del Máster en Psicología General Sanitaria en la Universidad Europea de Valencia. Con sexenio reconocido y una prolífica producción científica, ha trabajado en proyectos nacionales e internacionales (PROMETEO, Horizon 2020). Sus más de 25 publicaciones JCR y estancias internacionales avalan un perfil de excelencia en investigación aplicada a la psicología clínica y de la salud.
  • Paloma Mundi Ricós
    Graduada en Psicología y Máster en Criminología, Seguridad y Psicología Jurídica. Es profesora en la Universidad Europea de Valencia y doctoranda en Ciencias de la Salud, con una tesis centrada en la empatía en población reclusa. Su experiencia docente incluye asignaturas de psicometría, psicopatología y psicología del testimonio. Ha participado en proyectos de investigación y publicaciones internacionales, aportando una mirada interdisciplinar entre la psicología clínica y el ámbito jurídico.
  • Roberto Martín Julián Rivas
    Doctor en Psicología por la Universitat de València y Profesor Titular en la Universidad Europea de Valencia. Su docencia abarca motivación, emoción, psicología social y estadística aplicada. Su investigación se centra en factores psicosociales asociados a corrupción, salud mental en migrantes, sinhogarismo y COVID-19. Ha publicado en revistas de alto impacto y participado en proyectos europeos, consolidando un perfil investigador y docente de referencia.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

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