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master en psicopedagogía madrid online

Maestría en Psicopedagogía

Estudia esta maestría en la Universidad Europea en Ecuador y especialízate en las últimas técnicas de orientación educativa con la mejor formación a distancia. Maestría oficial en sólo 1 año.
Online con clases en directo Próximamente 60 ECTS 12 meses
es
Título oficial en España y en Ecuador Título que recibirás: Máster Universitario en Psicopedagogía Título emitido por Universidad Europea de Madrid Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
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Maestría Universitaria en Psicopedagogía reconocible por la SENESCYT

Nuestra Maestría en Psicopedagogía, una titulación oficial reconocible por la SENESCYT en Ecuador, está enfocada en impulsar el crecimiento intelectual basado en valores universales y fomentar la investigación científica. El objetivo primordial es cultivar el pensamiento crítico y la responsabilidad para que puedas lograr una autonomía basada en la educación en valores.

Este posgrado se centra en el aprendizaje personalizado con un enfoque inclusivo, reconociendo el derecho de cada persona a desarrollarse en un entorno de alta calidad que potencie sus habilidades. Te preparamos para que puedas abordar las necesidades educativas de niños y jóvenes en el ámbito educativo.

En la Maestría en Psicopedagogía estudiarás a fondo la evaluación y el diagnóstico psicopedagógico, descubriendo casos de estudio, procedimientos interdisciplinarios y herramientas tecnológicas fundamentales. Además, aprenderás a diseñar planes de intervención efectivos, colaborar con profesores y familias, y utilizar tecnología en la orientación y la resolución de conflictos. Todo esto se complementa con un enfoque en la investigación psicopedagógica, permitiéndote contribuir activamente al avance de este campo.

Nuestro equipo docente está formado por destacados profesionales en activo con una sólida trayectoria profesional, capaces de ofrecer un enfoque de aprendizaje experiencial basado en situaciones reales.

Maestría oficial con la que podrás ascender en el escalafón docente ecuatoriano en sólo 1 año.

¿Por qué estudiar la Maestría en Psicopedagogía en la Universidad Europea en Ecuador?

  • Con la Maestría en Psicopedagogía online obtendrás una formación avanzada, completa y altamente práctica, poniendo el foco en el análisis de casos reales que abarcan todas las etapas educativas.

  • Mediante la psicopedagogía, serás capaz de perfeccionar y desarrollar métodos didácticos y pedagógicos esenciales para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

  • Conocerás las habilidades fundamentales para establecer relaciones de mediación efectivas con estudiantes, familias y docentes.

  • Nuestro plan de estudios está especialmente diseñado para evaluar, identificar y diagnosticar situaciones psicopedagógicas complejas, como el acoso escolar y el ciberacoso, aplicando la tecnología educativa en todo momento.

  • Adquirirás la capacidad de diseñar materiales didácticos utilizando diversas herramientas digitales y desarrollarás competencias para integrarlas de manera efectiva en el entorno educativo.

  • Obtendrás una titulación oficial 100% online y reconocible por la SENESCYT, brindándote flexibilidad y accesibilidad desde cualquier lugar de Ecuador o el extranjero.

Maestría oficial con posibilidad de acceso a Doctorado

Nuestra Maestría en Psicopedagogía es un título oficial que cuenta con Certificado ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación), una entidad dependiente del Ministerio de Educación, y reconocimiento europeo. Esta maestría te ofrece la posibilidad de ascender en el escalafón docente y te abre las puertas al Doctorado, permitiéndote continuar tu formación académica. Este programa se imparte en modalidad 100% online, con clases en directo y exámenes online.

Casos educativos reales

Enriquece tu aprendizaje con una formación integral que se basa en la aplicación de conocimientos teóricos en situaciones reales.

Impulsando tu empleabilidad

Los estudiantes de nuestra maestría destacan en el mercado laboral gracias a un enfoque práctico respaldado por un claustro docente experimentado y oportunidades de prácticas en centros educativos.

Clases 100% online

Nuestra metodología 100% en línea te brinda la flexibilidad necesaria para equilibrar tu vida personal y profesional con tu formación de posgrado.

Convalidable por la SENESCYT

La Maestría en Psicopedagogía es oficial y puede ser convalidada por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), garantizando su validez en el sistema educativo de Ecuador.

90%

Empleabilidad

Formamos profesionales excelentes: el 90 % del alumnado tiene empleo en menos de 12 meses.

83.000

Alumni

Nuestra gran comunidad de estudiantes se reparte entre Madrid, Valencia, Canarias y la formación online.

25

Años de experiencia

Nacida en 1995, la Universidad Europea cuenta con 25 años de trayectoria.

5

Estrellas QS STARS

La Universidad Europea cuenta con 5/5 estrellas en docencia online en el rating internacional de calidad QS Stars.

El mundo

TOP 5

Estamos en el “Top 5” de las mejores universidades privadas de España, según El Mundo.

TOP 3

Mejor Maestría

Esta titulación se encuentra en el “Top 3” en el ranking de mejor Maestría en Educación de España según Mundo Posgrado.

Herramientas digitales

Entre las principales herramientas tecnológicas que verás en la maestría encontrarás herramientas especializadas en inteligencia artificial (IA), contenidos audiovisuales, presentación de contenidos y datos, sistemas de gestión del aula, itinerarios personalizados y diseño de actividades, entre otros.

Insignia: Prevención del Cyberbullying | Advanced

Esta insignia digital reconoce competencias específicas del alumno en prevención del cyberbulling (ciberacoso), tratándose como el empleo de las tecnologías digitales para ejercer acoso, divulgación de información falsa y ciber agresiones en general a una o varias personas.

Plan de estudios

Al finalizar este programa, el alumno recibe el título oficial de Máster Universitario en Psicopedagogía expedido por la Universidad Europea.

  • Avances de la investigación en el diagnóstico psicopedagógico de las necesidades específicas de apoyo educativo. Casos de estudio.
  • Los procedimientos de diagnóstico psicopedagógico en función de las metas: evaluación psicopedagógica de los factores personales, de los procesos y de los contextos. Casos de estudio.
  • Diseño de diagnósticos interdisciplinares con otros profesionales, que tienen en cuenta tanto las necesidades educativas individuales como los objetivos pedagógicos y el contexto sociocultural.
  • Técnicas e instrumentos del diagnóstico psicopedagógico para la educación inclusiva. Casos de estudio.
  • Recopilación y análisis de datos. Software y paquetes estadísticos.
  • Integración de los resultados del diagnóstico: Análisis de las necesidades educativas del estudiante en su contexto escolar, familiar y sociocultural.
  • Los informes psicopedagógicos y los dictámenes de escolarización. Uso de las TIC para la presentación sistemática e integradora de los resultados. Casos de estudio.
  • Avances en las investigaciones sobre las medidas de prevención de las dificultades de aprendizaje. Casos de estudio.
  • Avances en las investigaciones sobre las medidas de prevención de problemas en el desarrollo del estudiante. Casos de estudio.
  • Diseño de planes y programas de intervención psicopedagógica para la atención de las necesidades específicas de apoyo educativo. Casos de estudio.
  • Planificación estratégica para colaborar con el profesorado, servicios y todas aquellas personas o instituciones que posibiliten la atención de necesidades educativas concretas.
  • Asesoramiento curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje para la inclusión socioeducativa.
  • Intervención psicopedagógica para incentivar la voluntad: agentes de motivación.
  • Seguimiento y evaluación de las intervenciones. Casos de estudio.
  • Avances en las medidas de prevención en la orientación e intervención familiar.
  • Avances en la acción tutorial y acompañamiento a familias y/o tutores legales ante necesidades específicas de apoyo educativo. Éxito escolar y desarrollo integral. Espacios educativos y programas interdisciplinares de formación de padres y madres.
  • Avances en la orientación e intervención en el ámbito familiar ante situaciones de riesgo de exclusión social y fracaso escolar.
  • Avances en la orientación e intervención en el ámbito familiar ante situaciones de vulnerabilidad social. Violencia intrafamiliar, maltrato infantil y situaciones de riesgo. Factores de riesgo y protección en el entorno familiar.
  • Planificación estratégica de orientación e intervención para la cooperación familia-centro educativo y otras instituciones para la inclusión socioeducativa del estudiante.
  • Elaboración de protocolos de seguimiento y evaluación de planes y programas de orientación e intervención familiar.
  • Educación personalizada e inclusiva: de la utopía a la realidad. Diseño de estrategias de aprendizaje y evaluación en entornos virtuales. Asesoría al alumnado y al profesorado en la construcción del entorno personal de aprendizaje digitalizado.
  • Estrategias para asesorar y colaborar con el profesorado en la creación de materiales educativos interactivos.
  • Adaptación tecnológica del currículo para la atención de las necesidades de apoyo educativo del alumnado.
  • Orientación psicopedagógica con TIC y en red para docentes, estudiantes y familias. Uso de distintos dispositivos móviles en orientación: Plataformas y OrientApps.
  • Digitalización de la planificación y seguimiento de las medidas de intervención.
  • Creación y gestión de comunidades virtuales de orientación e intervención psicopedagógica. Amenazas y oportunidades de las redes sociales.
  • Avances de las investigaciones psicopedagógicas sobre la educación en valores para la convivencia en las instituciones educativas.
  • Diseño de medidas psicopedagógicas de prevención en problemas de comportamiento.
  • Diseño de medidas para la gestión de la convivencia y la mediación de conflictos como base del desarrollo socioafectivo.
  • Diseño, ejecución y evaluación de planes de acción tutorial. Gestión del conflicto y problemas de convivencia. Desarrollo de los equipos docentes.
  • Planificación estratégica para la implicación de las familias en la mediación de conflictos y convivencia escolar. Bullying, Mobbing escolar, Ciberbullying.
  • Elaboración de protocolos de seguimiento y evaluación de planes y programas de convivencia y resolución de conflictos.
  • Programas, procedimientos y técnicas de intervención sobre los problemas más relevantes en el centro educativo.
  • Asesoría psicopedagógica en los procesos de gestión y evaluación de la calidad educativa del centro. Elaboración de planes de mejora de los procesos organizativos del centro.
  • Asesoría psicopedagógica al centro educativo en el diseño, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos institucionales.
  • Asesoría psicopedagógica en la formación docente. Promoción de la innovación para la educación inclusiva y el desarrollo profesional del profesorado.
  • Diseño de planes estratégicos y de orientación profesional para la transición del mundo educativo al laboral. Planificación estratégica para la inclusión sociolaboral a través de la colaboración del centro con otros servicios y e instituciones.
  • Planes estratégicos y de orientación para optimizar la interacción del centro educativo con su entorno.
  • Líneas de investigación en psicopedagogía.
  • Elaboración de un anteproyecto de investigación en psicopedagogía. Delimitación del problema. Revisión de las fuentes bibliográficas.
  • Diseño de la investigación. Selección e integración de métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa aplicados en psicopedagogía. Casos prácticos de estudio.
  • Avances en la construcción de instrumentos de recogida de datos en psicopedagogía. Incorporación de herramientas digitales en el diseño de instrumentos. Avances en el análisis de datos en psicopedagogía. Incorporación de herramientas estadísticas en el análisis de datos. Casos prácticos de estudio.
  • Evaluación del impacto de una medida de asesoría o de intervención psicopedagógica. Casos prácticos de estudio.
  • Informe de investigación.

Las prácticas son 100% presenciales.

Las prácticas seguirán el procedimiento de incorporación en función de las necesidades de los centros y la disponibilidad del estudiante, y tendrán un profesor tutor académico (además del tutor del centro), que garantizará la adquisición de competencias.

El alumno deberá realizar la memoria de las prácticas profesionales. Consistirá en un informe sobre la programación de las actividades y responsabilidades asumidas en este periodo en el centro docente.

El responsable de la evaluación de la memoria es el tutor-profesor de las prácticas profesionales del estudiante, pero teniendo en cuenta la información proporcionada por el tutor del estudiante en el centro docente.

Realización de un trabajo original de investigación en el que se integren todos los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en el máster.

La presentación del TFM es online y se realizará en las fechas estipuladas por la dirección.

Curso 2021-2022

200 plazas

Consigue tu certificación de Educador

Los contenidos de esta titulación te permitirán mejorar tus competencias y te prepararán para los certificados de Google for Education.

Prácticas profesionales en centros educativos

Las prácticas en centros educativos son un componente esencial de tu formación, especialmente cuando se trata de acceder al mercado laboral. Existen dos tipos de prácticas profesionales: las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y las extracurriculares, que son voluntarias.

Para realizar las prácticas curriculares en centros escolares, es necesario haber aprobado al menos el 50% de los créditos de la maestría y matricular la materia correspondiente antes de comenzar. Estas prácticas se realizan bajo la supervisión tanto del centro educativo como del profesor de prácticas, evaluando el rendimiento mediante informes intermedios y finales.

Si decides mejorar tu experiencia laboral antes de completar tu formación universitaria, las prácticas extracurriculares son otra opción a considerar. Puedes realizarlas en cualquier momento, pero ten en cuenta que son un complemento a tu Maestría en Psicopedagogía. Por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de tu posgrado, más beneficio obtendrás de las prácticas para destacar posteriormente en tu carrera profesional.


Consulta nuestras sedes de exámenes

Como estudiante de la Universidad Europea podrás presentar tus exámenes en cualquiera de las siete sedes que tenemos en España: Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.

También podrás optar por realizar tus exámenes o presentar tus Trabajos de Fin de Maestría en cualquiera de nuestras cinco sedes en Latinoamérica: Bogotá (Colombia), Santiago (Chile), Quito (Ecuador), CDMX (México) y San José (Costa Rica). No obstante, los estudiantes residentes en Ecuador y Perú, debido a la situación sociopolítica, deberán realizar sus evaluaciones de manera virtual, con la posibilidad de volver a la presencialidad según las condiciones lo permitan.

Salidas profesionales de la Maestría en Psicopedagogía

Tras finalizar tu Maestría en Psicopedagogía, estarás preparado para crecer profesionalmente y desarrollar las siguientes funciones en centros educativos:

  • Centros de Educación Infantil y Primaria.
  • Departamentos de orientación psicopedagógica.
  • Centros de atención a personas con algún tipo de discapacidad.
  • Servicios de orientación universitaria.
  • Servicios educativos especializados.
Salidas profesionales máster universitario

¿Cómo es la metodología online?

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo. Además, quedan grabadas para que las veas las veces que necesites.
Exámenes online en una plataforma segura e intuitiva.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Metodologia del Máster en Psicología General Sanitaria

Proceso de admisión

El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

Test de evaluación competencial.

Entrevista personal.

Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Acceso

Si la educación es tu vocación y quieres adaptar tu docencia a los nuevos tiempos necesitarás seguir formándote en lo que más importa. La psicopedagogía no trata sólo de ‘dar clase’, es mucho más. Una oportunidad de orientar al alumno conociendo sus mecanismos, fortalezas y debilidades para desarrollar todo su potencial.

El Máster de Psicopedagogía está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:

  • Diplomatura de Magisterio o grado en Maestro en Educación Infantil/Primaria.
  • Licenciatura/ Grado en Psicopedagogía.
  • Licenciatura/ Grado Psicología.
  • Licenciatura/ Grado Pedagogía.
  • Licenciatura/ Grado Educación Social.

Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el R.D. 861/2010:

  • Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
  • Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Las titulaciones que tienen acceso directo al presente máster son las siguientes:

  • Licenciatura/Grado en Pedagogía
  • Licenciatura/Grado en Psicopedagogía
  • Licenciatura/Grado en Psicología
  • Diplomatura/Grado en Magisterio
  • Diplomatura/Grado en Educación Social

Los criterios de valoración para la admisión de alumnos, en el caso en que la demanda supere a la oferta, se ponderarán de la siguiente forma:

  • Nota media del expediente académico de la titulación que da acceso al título: 50%.
  • Entrevista: 20%
  • Experiencia profesional: 30%

Si la educación es tu vocación y quieres adaptar tu docencia a los nuevos tiempos necesitarás seguir formándote en lo que más importa. La psicopedagogía no trata sólo de ‘dar clase’, es mucho más. Una oportunidad de orientar al alumno conociendo sus mecanismos, fortalezas y debilidades para desarrollar todo su potencial.

Claustro

El 60% del claustro son doctores.

  • Dr. Adrián Neubauer
    Doctor en Educación, Cum Laude con Mención Internacional, por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Graduado en Magisterio de Educación Infantil (Universidad Camilo José Cela) y de Educación Primaria (UAM). Máster en Calidad y Mejora de la Educación (UAM). Anteriormente disfrutó de un contrato predoctoral (FPI-UAM) y otro postdoctoral (UAM). Actualmente trabaja como profesor en la Universidad Europea de Madrid (UEM), donde dirige el Máster en Psicopedagogía Online. Ha publicado 18 artículos científicos, 9 indexados en SJR (3 Q2, 3 Q3 y 2 Q4). Miembro de la Comisión de Investigación en Educación Comparada e Internacional de la Sociedad Española de Educación Comparada (SEEC). Coordinador del ámbito de políticas supranacionales del Instituto Europeo de Educación para una Cultura Democrática (ECUDEM-UCV). Responsable del Área de Comunicación del Grupo de Investigación sobre Políticas Educativas Supranacionales (GIPES-UAM). Sus líneas de investigación son la política educativa, las migraciones y el derecho a la educación.
  • Dra. Irene Moreno Medina
    Doctora en Educación con mención internacional por la Universidad Autónoma de Madrid y Diplomada en Educación Social, Licenciada en Psicopedagogía y Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato por la Universidad de Málaga
  • Dra. Victoria Tenreiro
    Licenciada en Educación y Doctora en Ética y Democracia, especialista en motivación y desarrollo moral, educación para la democracia, la inclusión y la interculturalidad. Ha sido docente en educación secundaria y universitaria. Ha desarrollado investigación interdisciplinar sobre temas de interés común entre la psicología, la educación y la filosofía. Igualmente, ha participado como investigadora en proyectos liderados por la Comisión Europea. Publicó el libro Creer en el Otro: aportes a la motivación moral a partir de Kant y Levinas. Actualmente trabaja sobre una guía de implementación para el desarrollo de la competencia intercultural y democrática del profesorado.
  • Garazi Laseca Zaballa
    Psicóloga Sanitaria y Neuropsicóloga. Graduada en Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Deusto. También realizó el Postgrado de Especialización en Neuropsicología Clínica (Nivel I, II y III) (UAL). Actualmente se encuentra finalizando su tesis doctoral en Psicología (UCM). Disfrutó de un contrato predoctoral vinculado a la Beca Predoctoral en Neurociencia de la Fundación Tatiana Pérez de Guzmán el Bueno (2018-2022). Actualmente es Profesora Ayudante en la Universidad Complutense de Madrid. Su experiencia clínica e investigadora le ha permitido comenzar a desarrollar una línea de investigación en el estudio de las bases neurales de las funciones cognitivas en personas sanas y en personas con patología neurológica y psiquiátrica mediante el empleo de técnicas de neuroimagen. En su trayectoria investigadora figuran actualmente 4 publicaciones científicas en revistas y 5 capítulos de libro, así como 9 contribuciones a congresos nacionales e internacionales en formato poster o comunicación oral.
  • María Álvarez Couto
    Graduada en Pedagogía y Máster en Educación Especial por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), y Máster en Formación del Profesorado: Orientación Educativa por la Universidad Rey Juan Carlos (URJC). Actualmente es personal docente e investigador en formación en el departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica de la Facultad de Educación (UCM), donde colabora con el Servicio de Orientación Universitaria en diferentes proyectos de innovación docente y en la coordinación del programa de mentorías del mismo servicio.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

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