Máster Universitario en Psicopedagogía Online

• Avances de la investigación en el diagnóstico psicopedagógico de las necesidades específicas de apoyo educativo. Casos de estudio.
• Los procedimientos de diagnóstico psicopedagógico en función de las metas: evaluación psicopedagógica de los factores personales, de los procesos y de los contextos. Casos de estudio.
• Diseño de diagnósticos interdisciplinares con otros profesionales, que tienen en cuenta tanto las necesidades educativas individuales como los objetivos pedagógicos y el contexto sociocultural.
• Técnicas e instrumentos del diagnóstico psicopedagógico para la educación inclusiva. Casos de estudio.
• Recopilación y análisis de datos. Software y paquetes estadísticos.
• Integración de los resultados del diagnóstico: Análisis de las necesidades educativas del estudiante en su contexto escolar, familiar y sociocultural.
• Los informes psicopedagógicos y los dictámenes de escolarización. Uso de las TIC para la presentación sistemática e integradora de los resultados. Casos de estudio.

• Avances en las investigaciones sobre las medidas de prevención de las dificultades de aprendizaje. Casos de estudio.
• Avances en las investigaciones sobre las medidas de prevención de problemas en el desarrollo del estudiante. Casos de estudio.
• Diseño de planes y programas de intervención psicopedagógica para la atención de las necesidades específicas de apoyo educativo. Casos de estudio.
• Planificación estratégica para colaborar con el profesorado, servicios y todas aquellas personas o instituciones que posibiliten la atención de necesidades educativas concretas.
• Asesoramiento curricular y organizativo de los procesos de enseñanza-aprendizaje para la inclusión socioeducativa.
• Intervención psicopedagógica para incentivar la voluntad: agentes de motivación.
• Seguimiento y evaluación de las intervenciones. Casos de estudio.

• Avances en las medidas de prevención en la orientación e intervención familiar.
• Avances en la acción tutorial y acompañamiento a familias y/o tutores legales ante necesidades específicas de apoyo educativo. Éxito escolar y desarrollo integral. Espacios educativos y programas interdisciplinares de formación de padres y madres.
• Avances en la orientación e intervención en el ámbito familiar ante situaciones de riesgo de exclusión social y fracaso escolar.
• Avances en la orientación e intervención en el ámbito familiar ante situaciones de vulnerabilidad social. Violencia intrafamiliar, maltrato infantil y situaciones de riesgo. Factores de riesgo y protección en el entorno familiar.
• Planificación estratégica de orientación e intervención para la cooperación familia-centro educativo y otras instituciones para la inclusión socioeducativa del estudiante.
• Elaboración de protocolos de seguimiento y evaluación de planes y programas de orientación e intervención familiar.

• Educación personalizada e inclusiva: de la utopía a la realidad. Diseño de estrategias de aprendizaje y evaluación en entornos virtuales. Asesoría al alumnado y al profesorado en la construcción del entorno personal de aprendizaje digitalizado.
• Estrategias para asesorar y colaborar con el profesorado en la creación de materiales educativos interactivos.
• Adaptación tecnológica del currículo para la atención de las necesidades de apoyo educativo del alumnado.
• Orientación psicopedagógica con TIC y en red para docentes, estudiantes y familias. Uso de distintos dispositivos móviles en orientación: Plataformas y OrientApps.
• Digitalización de la planificación y seguimiento de las medidas de intervención.
• Creación y gestión de comunidades virtuales de orientación e intervención psicopedagógica. Amenazas y oportunidades de las redes sociales.

• Avances de las investigaciones psicopedagógicas sobre la educación en valores para la convivencia en las instituciones educativas.
• Diseño de medidas psicopedagógicas de prevención en problemas de comportamiento.
• Diseño de medidas para la gestión de la convivencia y la mediación de conflictos como base del desarrollo socioafectivo.
• Diseño, ejecución y evaluación de planes de acción tutorial. Gestión del conflicto y problemas de convivencia. Desarrollo de los equipos docentes.
• Planificación estratégica para la implicación de las familias en la mediación de conflictos y convivencia escolar. Bullying, Mobbing escolar, Ciberbullying.
• Elaboración de protocolos de seguimiento y evaluación de planes y programas de convivencia y resolución de conflictos.

• Programas, procedimientos y técnicas de intervención sobre los problemas más relevantes en el centro educativo.
• Asesoría psicopedagógica en los procesos de gestión y evaluación de la calidad educativa del centro. Elaboración de planes de mejora de los procesos organizativos del centro.
• Asesoría psicopedagógica al centro educativo en el diseño, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos institucionales.
• Asesoría psicopedagógica en la formación docente. Promoción de la innovación para la educación inclusiva y el desarrollo profesional del profesorado.
• Diseño de planes estratégicos y de orientación profesional para la transición del mundo educativo al laboral. Planificación estratégica para la inclusión sociolaboral a través de la colaboración del centro con otros servicios y e instituciones.
• Planes estratégicos y de orientación para optimizar la interacción del centro educativo con su entorno.

• Líneas de investigación en psicopedagogía.
• Elaboración de un anteproyecto de investigación en psicopedagogía. Delimitación del problema. Revisión de las fuentes bibliográficas.
• Diseño de la investigación. Selección e integración de métodos y técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa aplicados en psicopedagogía. Casos prácticos de estudio.
• Avances en la construcción de instrumentos de recogida de datos en psicopedagogía. Incorporación de herramientas digitales en el diseño de instrumentos. Avances en el análisis de datos en psicopedagogía. Incorporación de herramientas estadísticas en el análisis de datos. Casos prácticos de estudio.
• Evaluación del impacto de una medida de asesoría o de intervención psicopedagógica. Casos prácticos de estudio.
• Informe de investigación.

Las prácticas son 100% presenciales.

Las prácticas seguirán el procedimiento de incorporación en función de las necesidades de los centros y la disponibilidad del estudiante, y tendrán un profesor tutor académico (además del tutor del centro), que garantizará la adquisición de competencias.

El alumno deberá realizar la memoria de las prácticas profesionales. Consistirá en un informe sobre la programación de las actividades y responsabilidades asumidas en este periodo en el centro docente.

El responsable de la evaluación de la memoria es el tutor-profesor de las prácticas profesionales del estudiante, pero teniendo en cuenta la información proporcionada por el tutor del estudiante en el centro docente.

Realización de un trabajo original de investigación o de innovación en psicopedagogía en el que se integren todos los conocimientos habilidades y competencias adquiridos en el máster. El sistema de evaluación del TFM consistirá en:

• La elaboración de una “Memoria de Trabajo Fin de Máster”. Que consistirá en la “elaboración de un trabajo original de innovación o de investigación en psicopedagogía aplicado”.
• La “Exposición Pública ante tribunal” de la hipótesis, metodología y conclusiones de dicho trabajo.

La defensa del TFM podrá realizarse mediante videoconferencia en cualquiera de sus modalidades, siempre que:

• Una persona en representación de la universidad asegure presencialmente la identidad del estudiante en el lugar donde éste realice la defensa del TFM y le acompañe durante la misma.
• La defensa sea pública, bien donde esté presente el estudiante o bien donde esté presente el tribunal.
• Exista posibilidad de interacción entre el estudiante y el tribunal.

El Máster de Psicopedagogía está enfocado a alumnos con el siguiente perfil de ingreso:

• Diplomatura de Magisterio o grado en Maestro en Educación Infantil/Primaria.
• Licenciatura/ Grado en Psicopedagogía.
• Licenciatura/ Grado Psicología.
• Licenciatura/ Grado Pedagogía.
• Licenciatura/ Grado Educación Social.

La Universidad Europea cuenta con un amplio abanico de reconocimientos que avalan su calidad académica. En concreto, cuenta con algunos de los siguientes prestigiosos galardones, como por ejemplo: el Sello de Excelencia Europea 500+, Quali-cert o Madrid Excelente. En el rating internacional de acreditación QS Stars, la Universidad Europea ha obtenido un total de cuatro estrellas sobre cinco. Este sistema de acreditación externo determina el nivel de excelencia alcanzado por las universidades en varias áreas. La Universidad Europea ha conseguido la máxima puntuación de cinco estrellas en Empleabilidad, Docencia, Instalaciones y Responsabilidad Social del rating.

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Principales resultados del título

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