Maestría en Docencia Universitaria Online

• Introducción y contextualización de la Educación Superior en el contexto internacional: Europa, América Latina y EEUU.
• Estudio y análisis de los diversos modelos educativos en Educación Superior.
• Análisis de los diferentes sistemas de garantía de calidad y acreditación.
• Nuevas políticas de la educación superior.
• Métodos de evaluación del profesorado.
• Programas de formación para el profesorado y las instituciones educativas superiores.

• Descripción e identificación de los roles del estudiante universitario como aprendiz.
• Estudio del nuevo papel del profesor universitario: competencias docentes.
• Análisis de los modelos de coordinación del profesorado.
• Introducción al concepto de comunicación en la Educación Superior.
• Gestión de la diversidad y la multiculturalidad en el aula.
• Reflexión sobre la dimensión ética de la práctica docente.

• Análisis de la formación integra del alumnado: introducción.
• Desarrollo de competencias y valores.
• Aprendizaje cooperativo.
• Aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos.
• Aprendizaje basado en casos y aprendizaje basado en retos.
• Otras metodologías de enseñanza: aula invertida, gamificación, simulación...

• La evaluación del aprendizaje: enfoques y modelos.
• Métodos de evaluación.
• La rúbrica: un recurso para la evaluación de competencias.
• Herramientas digitales para la evaluación.
• Aplicación del seguimiento académico del estudiante.
• El feedback: la otra cara de la evaluación formativa.

• Tecnologías digitales en la docencia universitaria.
• Análisis de las diversas plataformas de aprendizaje.
• El rol del docente frente a las TIC.
• Formación en competencias digitales.
• Integración didáctica de apps en la docencia universitaria.
• Taller de desarrollo de actividades y materiales para el aprendizaje online.

• Perfil de estudiante de la modalidad presencial, semipresencial y online.
• Modelos de enseñanza presencial, semipresencial y online.
• Planificación docente en la modalidad presencial, semipresencial y online.
• Metodologías y técnicas de enseñanza en modalidad presencial, semipresencial y online.
• Acciones formativas de los métodos de docencia presencial, semipresencial y online.
• Instrumentos de evaluación de la modalidad presencial, semipresencial y online.

• Investigación en docencia universitaria.
• Métodos cuantitativos de investigación.
• Fuentes documentales para la investigación: estrategias de búsqueda y análisis.
• Metodologías cualitativas de investigación.
• El informe científico.
• El uso de base de datos.

• Introducción al concepto de Innovación Docente en Educación Superior.
• Estrategias y prácticas para la tutorización y seguimiento.
• Estrategias y prácticas para el aprendizaje activo.
• Estrategias y prácticas para el compromiso y motivación.
• Diseño, Desarrollo y evaluación de proyectos.
• Políticas de calidad, equidad y evaluación institucional.

El módulo de Práctica profesional te da la posibilidad de estar en un contexto profesional con los desafíos que esto implica y con la facilidad del aprendizaje práctico sobre las implicaciones y exigencias de ser docente, investigador, y gestor en la universidad.

El Trabajo Fin de Maestría te brinda los conocimientos teóricos y prácticos que hacen falta para el diseño de una investigación educativa, basado en los conocimientos de la maestría y con un componente integral.

Consulta las competencias de la Maestría en Docencia Universitaria.

Gracias al espacio de las prácticas profesionales, podrás poner en práctica los conocimientos, saberes y herramientas que adquiriste en tu formación en la maestría online. Además, accederás a la realidad que implica y exige el ser docente, investigador y gestor, en una universidad actual.

El ejercicio en un campo real te permitirá desarrollar una actitud reflexiva respecto a las competencias que requiere la docencia universitaria.

Te damos la opción de pedir un reconocimiento de créditos, de manera gratuita, si ya cuentas con experiencia profesional previa.

Reglamento prácticas externas

Uno de los elementos más relevantes de tu formación son las prácticas empresariales, la manera más efectiva de ingresar al mercado laboral y adquirir experiencia luego de tu titulación. Las prácticas se dividen en dos tipos: las curriculares, que están incluidas en tu plan de estudios; y las extracurriculares, que puedes realizar de manera voluntaria y en cualquier curso de la maestría.

Es necesario la aprobación del 50% de los créditos para realizar las prácticas curriculares en empresas, así como realizar la matrícula de la asignatura antes de comenzar el proceso. Las prácticas cuentan con un acompañamiento y seguimiento del profesor de prácticas y también de la empresa. Para su aprobación es necesario presentar informes intermedios y finales, con miras a evaluar el proceso.

Las prácticas extracurriculares son una excelente opción a la hora de mejorar tu experiencia laboral sin necesidad de haber concluido tu formación académica. Una de las ventajas de esta opción es que las puedes realizar en cualquier curso de la maestría, al constituirse como un complemento formativo a tus estudios. Es así que, entre más conocimientos hayas adquirido en tu curso de maestría, más provecho podrás obtener de esta experiencia de prácticas extracurriculares.

El Máster en Educación Universitaria a Distancia está dirigida a:

• Estudiantes interesados en el ámbito de la educación superior, tanto a los profesores que deseen mejorar su formación como docentes universitarios en esta etapa educativa como a profesionales cualificados sin experiencia en el ámbito de la docencia universitaria que deseen formarse en este terreno.
• El estudiante del Máster en Educación Universitaria podrá iniciar o continuar su formación pedagógica en la docencia en educación superior y realizar una amplia tarea investigadora a este respecto.

Puedes acceder al Máster Educación Universitaria Virtual desde:

• Título de Diplomatura o Licenciatura.
• Título de Ingeniería o Arquitectura
• Título de Grado en cualquier área de conocimiento

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Curso 2021/22

• Juan Pedro Barberá Cebolla
  Doctor en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona, Máster en Educación y TIC por la Universitat Oberta de Catalunya, Postgrado en diseño de programas educativos basados en e-learning por la Universitat Oberta de Catalunya, licenciado en Psicopedagogía por la Universitat Oberta de Catalunya y Diplomado en Magisterio por la Universidad de Valencia. Formador del profesorado en Centros de Formación Innovación y Recursos Educativos de la Generalitat Valenciana en Neuroeducación para profesorado de Educación Secundaria y Personas Adultas. Ha intervenido en diversos congresos científicos nacionales e internacionales publicando artículos y capítulos de libro. Coautor del libro “La cara oculta de la educación” (2021). Es profesor y director del Máster Universitario en docencia Universitaria desde 2022.
• Guadalupe Bohorques Marchori
  Doctora en Comunicación por la Universidad Europea de Madrid, Máster en Commercial and Corporate Law por la Universidad de Londres, Máster en European Literature por la Universidad Queen Mary de Londres y Licenciada en Derecho por la Universidad de Valencia. Es profesora de la Universidad Europea de Valencia desde el año 2007 donde imparte las asignaturas de Derecho Constitucional y Ética. Ha realizado diversas estancias docentes internacionales y cuenta con numerosas publicaciones académicas y divulgativas, premios literarios, así como un gran número de participaciones en diversos congresos. Ha dirigido la primera edición del Máster Universitario en Docencia Universitaria de la que también es docente. En 2019 recibió el Premio Mejor Docente de la Universidad Europea de Valencia en la Facultad de Ciencias Sociales. ( Nivel 3,2) Doctor acreditado como ayudante doctor.
• Javier Más Torrecillas
  Doctor en Historia, ha ejercido su labor docente vinculado a la Educación. Desarrolló las asignaturas de Fundamentos de las Ciencias Sociales y Didáctica de las Ciencias Sociales en el Grado de Educación, además de profundizar en el estudio e investigación de nuevas metodologías docentes. En la actualidad centra su labor académica en diversos másters de educación dirigidos a la formación del profesorado en investigación, metodologías y políticas inclusivas. Así mismo, dirige su acción investigadora hacia la inclusión del alumnado en la educación primaria y secundaria, combinado con la dirección de la Colección de Didáctica en la editorial Sar Alejandría. Es profesor del Máster universitario en docencia Universitaria desde 2021.
• Anna Pomata García
  Doctora en Lingüística Aplicada a la enseñanza de Segundas Lenguas/Lenguas Extranjeras, Licenciada en Filología Inglesa. Especialista en fonética y fonología, y ha centrado su atención investigadora en el estudio de la pronunciación de los grupos consonánticos del inglés. El interés investigador de la profesora Anna también incluye los rasgos fonético-fonológicos del español, a modo comparativo con los del inglés, su mayor foco de atención. Su experiencia profesional en centros y universidades del extranjero le ha permitido observar de una manera mucho más cercana y directa los fenómenos de la pronunciación de ambas lenguas y ser conocedora de primera mano de los procesos de enseñanza-aprendizaje derivados de la interacción entre el alumno y el profesor.