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-29% ¡Descuento hasta el 15 de junio!
Título oficial en España y en Ecuador emitido por Universidad Europea de Madrid
| Online con clases en directo | Clases en Español | Inicio: octubre 2026 | 12 meses, 60 ECTS | Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades | Diploma que recibirás: Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales |
La Maestría en Necesidades Educativas Especiales de la Universidad Europea te forma como especialista en educación inclusiva. Profundizarás en dificultades de aprendizaje, diversidad sensorial y cognitiva (TEA, TDAH, discapacidad intelectual, altas capacidades) y aprenderás a ajustar la enseñanza según las necesidades del estudiante.
Ofrecemos dos itinerarios: uno profesionalizante, con prácticas externas, y otro de investigación, sin prácticas. Nuestra metodología online te ofrece flexibilidad con clases grabadas y, además, tendrás acceso a laboratorios virtuales y software especializado para realizar prácticas e investigaciones sin complicaciones.
Aprenderás con profesorado experto y trabajarás en casos reales, desarrollando una visión innovadora para impactar positivamente en la educación inclusiva.
Tu estudio de convalidaciones sin coste. ¿Ya tienes experiencia en este ámbito? Indícalo en el formulario o consulta con tu asesor.
Aprovecha las becas y ayudas al estudio disponibles.
Solicita información y nuestros asesores te informarán de todo el proceso.
La Universidad Europea ofrece becas del 50% para programas de maestrías online en relación de cooperación entre la Universidad Europea y el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura.
La Universidad Europea está comprometida con el desarrollo del talento de América Latina y otros países miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA), y ofrece becas del 50% para postgrados online.
La OEI impulsa la cooperación educativa en Iberoamérica y, en alianza con la Universidad Europea ofrece becas del 50% para cursar maestrías oficiales online.
Descuentos de hasta el 45%
Ayudas Universidad Europea
Universidad Europea ofrece ayudas económicas al alumnado internacional con el objetivo de facilitar las posibilidades para estudiar una maestría oficial online en las áreas de: Educación | STEAM | Empresa | Jurídica | Biomédicas.
Postula hasta el 30/09/2026
Becas OEI
La OEI impulsa la cooperación educativa en Iberoamérica y, en alianza con la Universidad Europea ofrece becas del 50% para cursar maestrías oficiales online.
Postula hasta el 30/09/2026
Becas OEA
La Universidad Europea está comprometida con el desarrollo del talento de América Latina y otros países miembros de la Organización de Estados Americanos (OEA), y ofrece becas del 50% para postgrados online.
La Maestría en Necesidades Educativas Especiales de la Universidad Europea te forma para ser un profesional capaz de transformar la educación inclusiva. Con esta maestría, desarrollarás las competencias y estrategias necesarias para atender la diversidad en el aula y garantizar una educación accesible, efectiva y equitativa para todos los estudiantes.
Metodologías innovadoras para la inclusión: descubre enfoques pedagógicos avanzados que te permitirán adaptar la enseñanza a diferentes necesidades cognitivas, sensoriales y físicas.
Estrategias basadas en neurociencia: comprende cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje y diseña intervenciones educativas que favorezcan el desarrollo de cada estudiante.
Educación personalizada con tecnología: aprende a utilizar herramientas educativas y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para crear materiales accesibles y adaptados a todos.
Inteligencia artificial aplicada al aula: explora cómo la IA puede ayudarte a personalizar la enseñanza, detectar necesidades educativas y mejorar la gestión en el aula.
Desarrollo de habilidades en evaluación psicopedagógica: aprende a evaluar las necesidades educativas de los estudiantes y a aplicar adaptaciones eficaces para un aprendizaje inclusivo.
Prácticas profesionales y enfoque investigador: elige entre un itinerario profesional con prácticas en centros educativos o un itinerario de investigación centrado en metodologías innovadoras para la educación inclusiva.
Jornadas científicas
Asiste a masterclasses online impartidas por expertos en educación e investigación docente donde potenciar tus habilidades en innovación y desarrollo.
Clínica educativa
Centros educativos reales plantean desafíos actuales a nuestros estudiantes, involucrando a más de 30 profesores de diversas áreas de conocimiento. Más de 200 alumnos orientados por más de 30 profesores.
Insignias digitales
Insignias de reconocimiento digital que acreditan tu conocimiento y formación. Además, podrás compartirlas a través de cualquier medio digital.
Certificaciones Google y Microsoft
Te prepararás para los certificados de Google for Education y Microsoft Educator, altamente solicitadas en el mercado laboral actual.
Desarrollarás competencias avanzadas en el uso de herramientas digitales educativas, esenciales para destacar en el mercado laboral y transformar tu práctica docente.
Premios Docente Inspirador
Reconocimiento a la dedicación, creatividad y esfuerzo, nos complace destacar y celebrar los mejores proyectos realizados durante el curso.
En la Universidad Europea te enseñamos a aplicar la inteligencia artificial, además, contamos con el reconocimiento 2025 de Forbes como una de las universidades más influyentes en educación por nuestra apuesta en IA generativa.
Contarás con acceso al "Curso Avanzado en Técnicas de Estudio con IA" en el que aprenderás paso a paso cómo integrar la inteligencia artificial en tu día a día como estudiante.
Durante tu formación aplicarás la inteligencia artificial para impulsar la inclusión y personalizar el aprendizaje, utilizando recursos digitales orientados a atender la diversidad del alumnado.
Certificación ANECA
Certificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, dependiente del Ministerio de Educación.
Reconocimiento Europeo
Título homologable y reconocido en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior (EES).
Acceso a Doctorado
Te permite acceder a un Doctorado en Educación.
Puntos para las oposiciones o concursos
Las maestrías oficiales son válidos para el baremo de méritos de las oposiciones docentes de la Administración Pública.
Con la Maestría en Necesidades Educativas Especiales el estudiante adquirirá una sólida formación para desenvolverse con éxito en el mundo laboral.
PRIMER CURSO
Flexibilidad
Docencia 100 % Online con clases virtuales en directo que quedarán grabadas por si no puedes asistir o quieres verlas de nuevo.
Cerca de ti
Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.
Aprendizaje experiencial
Obtén una formación integral, basada en un aprendizaje mediante casos reales unido a un aprendizaje teórico-práctico.
Aprendizaje experiencial
El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje.
Aprendizaje significativo
El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.
Aprendizaje colaborativo
El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado tanto para lograr su propio aprendizaje como para acrecentar los logros de los demás, desarrollando una experiencia social y académica de aprendizaje.
Aprendizaje profesional
El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.
Aprendizaje constructivo y por descubrimiento
El estudiante indaga y explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos y los que ya manejaba.
Aprendizaje autónomo
El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos, desarrollando el autoaprendizaje. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista en la construcción de su propio aprendizaje.
Aprendizaje individualizado
El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.
Aprendizaje creativo
El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto, inacabado, que siempre es posible completar, redefinir y comprender desde otros puntos de vista.
El perfil de acceso se enfoca a:
Para el acceso al Máster se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el artículo 18 del Real Decreto 822/2021:
Estar en posesión de un título universitario oficial de graduado o graduada español o equivalente, o disponer de otro título de máster universitario. También podrán acceder aquellos que posean títulos del mismo nivel que el Grado o Máster español, expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), siempre que dicho título permita el acceso a estudios de Máster en su país de origen. (Art. 18.1)
Estar en posesión de un título procedente de sistemas educativos ajenos al EEES, que equivalga a un título de Grado, sin necesidad de homologación, pero con la correspondiente comprobación por parte de la universidad del nivel de formación acreditado. Además, deberá verificarse que dicho título permite el acceso a estudios de posgrado en el país donde fue expedido. El acceso por esta vía no implicará la homologación del título previo ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar el Máster. (Art. 18.2)
Proceso de admisión
El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:
1
Envía esta documentación a tu asesor personal:
2
Realiza las pruebas de admisión, que consisten en:
3
Formaliza la reserva de plaza por:
Programa de becas y ayudas
Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.
Convalidaciones y traslados de centros
No tienes por qué seguir en algo que no te gusta. Por eso hemos diseñado planes específicos de convalidaciones y traslados de centro.
Consulta cómo solicitar tu estudio de convalidaciones online para cambiar tu expediente y comenzar tus estudios en Universidad Europea.
Psicopedagoga licenciada por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (1997). Con más de 25 años de experiencia, está especializada en la intervención directa con menores y adultos con necesidades educativas especiales (autismo, TDAH, altas capacidades, etc.).
Durante ocho años trabajó en centros sociales en Madrid con personas sin hogar, inmigrantes y mujeres víctimas de violencia, llevando la gestión de las obras sociales, formando al voluntariado y dirigiendo talleres ocupacionales. En Gran Canaria realizó investigación sobre adolescentes con problemas de conducta (Programa de Erradicación de la Pobreza) y colaboró con Rosa del Desierto en la integración de menores migrantes.
Desde 2007 está especializada en la intervención con alumnos con NEAE/NEE. Desde 2018 dirige el Centro Multidisciplinar Sentia en Maspalomas, coordinando los servicios de reeducación pedagógica, atención temprana, logopedia y psicología en colaboración con familias, centros educativos y servicios sociales.
Graduada en Educación Primaria, Educación Infantil y Psicología. Menciones en Inglés y Pedagogía Terapéutica.Máster en Educar con 3 Ces: Capacidades, Competencias y Corazón, Máster en Dirección de Centros Educativos, Máster en Inteligencias Múltiples y Didácticas para la Innovación, el Máster en Neurociencia en Educación y en el Aula, Máster en Metodología Didáctica para la Enseñanza de la Matemática en Educación Infantil y Primaria y Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato, especialidad en Orientación Educativa. Actualmente cursando el Máster en Psicología General Sanitaria. Experiencia docente en las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como en Formación Profesional de Grado Superior en Educación Infantil y en pedagogía terapéutica en todas las etapas.
Docente en Grado de Primaria, Infantil, Pedagogía, Máster de NEE y Máster de Psicopedagogía en la Universidad Europea de Madrid.
Docente-investigador, doctor (cum laude por unanimidad) a través del Departamento de Educación y Psicología Social por la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Acreditado en las tres figuras docente-investigadoras a través de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Aneca) y Agencia Andaluza del Conocimiento (AAC) (en próxima convocatoria se realizará la solicitud de sexenio con evidencias científicas de impacto para su consecución). Ha impartido asignaturas en diferentes áreas: pedagogía, psicología, trabajo social, educación física, criminología… en varias universidades españolas presenciales-online y una universidad colombiana.
Participa y ha participado en diferentes investigaciones en colaboración con equipos de investigación de varias universidades nacionales e internacional, con quienes comparte una red de trabajo para la elaboración de diferentes investigaciones y publicaciones científicas.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela (2011) y Doctora por la Universidade de Vigo (2021), Katia Rolán es profesora interina en el Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Universidade de Vigo desde 2023. Es especialista en Mediación Penal y Justicia Restaurativa (UNED, 2013), Mediación Civil y Mercantil (UVigo, 2015), Máster en Psicología del Trabajo, Jurídica y Forense (USC, 2014) y experta en Neurociencia Afectiva y Psicología Clínica (ULL, 2018).
Su investigación aborda las emociones y las relaciones interpersonales desde una perspectiva interdisciplinar que integra lingüística, psicolingüística y neurolingüística, con especial atención a la cognición social y corpórea. Analiza la pragmática del lenguaje en la interpretación de actitudes e intenciones, la gestión de conflictos y la construcción de vínculos emocionales, estudiando fenómenos como la interjección y el uso de verbos en la regulación emocional y la inferencia social.
Doctora Cum Laude. Especializada en psicología clínica infanto-juvenil y neuropsicología pediátrica. En su labor profesional se dedica a la investigación, la docencia y el servicio asistencial.
Por lo que se refiere a la docencia imparte clases en diferentes universidades, tanto privadas como públicas.
En lo relacionado con la investigación, lleva a cabo diferentes proyectos como investigadora principal y como co-investigadora en el Servicio de Neurología Pediátrica del Hospital La Paz (Madrid). Es autora y co-autora de capítulos de libros y de diversos artículos publicados en revistas científicas nacionales e internacionales. Es asesora en el comité científico de personas con Trastorno por Déficit de Atención (TDAH)-(FPES). Por lo que se refiere a su labor asistencial, la desarrolla en el Hospital Santa Elena (Madrid) y en la clínica Madridpediátrica (Madrid).
María Jimenez Barrios es doctora en Terapia Ocupacional por la Universidad de Burgos. Cuenta con un Máster en Educación y Sociedades Inclusivas y con formación especializada en neurorrehabilitación. Ha desarrollado actividad docente universitaria en el Grado de Terapia ocupacional de la Universidad de Burgos.
Su labor docente se caracteriza por la integración de la práctica clínica con un enfoque basado en la evidencia y orientado a la funcionalidad y participación. Su trayectoria investigadora se centra en la neurorrehabilitación, la accesibilidad y las intervenciones terapéuticas en enfermedad de Parkinson y daño neurológico.
Es autora de publicaciones en revistas científicas de alto impacto y ha participado en proyectos competitivos financiados por diferentes entidades. Actualmente compagina su actividad académica con la práctica clínica en una ortopedia especializada en pediatría, con especial atención en la autonomia y participación de los niños en el entorno escolar.
Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Magisterio en Educación especial por la Universidad Camilo José Cela. Máster en Modificación de Conducta por la UCM.
Más de 20 años como orientadora Educativa en centros concertados de la Comunidad de Madrid, en las etapas de Infantil, Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
Docente en ciclos Formativos de Grado Medio (Atención a personas en situación de Dependencia) y Superior (Actividades Físicas y Deportivas).
Actualmente ejerciendo como orientadora educativa en la etapa de Primaria en el Colegio Ártica de Madrid (referente nacional en Aprendizaje Cooperativo y centro preferente de discapacidad motora).
Licenciada en Psicología. Doctora en Psicología Educativa (2017), en el Programa de Prevención de Bullying a partir del fomento de la Inteligencia Emocional a través del uso de entornos virtuales en alumnos de Educación Primaria y Secundaria. Titulada en el Máster de psicología clínica y práctica terapéutica; Máster de formación del profesorado especialidad orientación educativa. 16 artículos de revistas, y 4 capítulos de libro, además ha participado en 5 Proyectos de Investigación.
Paula es Doctora Cum Laude y Premio Extraordinario por la Universidad de Burgos (2021). Cuenta además con dos másteres oficiales en Educación del Carácter y Educación Emocional (UNIR, 2023) y en Educación y Sociedad Inclusivas (UBU,2020), así como el Grado en Terapia Ocupacional (UBU, 2019). Acreditada en la figura de Profesor Contratado Doctor por la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación (ANECA) y por la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León ( ACSUCyL).
Desde 2020 docencia en asignaturas de grado y postgrado vinculadas a la Psicología Evolutiva y la Educación. Ha intervenido en proyectos competitivos nacionales y europeos y es autora de numerosas publicaciones indexadas. Su investigación aborda el bienestar, el desempeño ocupacional y funcional, la calidad de vida, la atención a la diversidad y la salud mental y física, incluyendo revisiones sistemáticas y validaciones de instrumentos de evaluación.
Licenciado en Psicología, Máster en Salud mental y Terapias Psicológicas y Doctor en Psicología Clínica.Cursando Máster en Psicología Forense. Psicólogo General Sanitario y experto en Neuropsicología Clínica. Presidente de la Sociedad Española de Neuropsicología Clínica (CNC) y vocal de la Sociedad Española de Psicología Clínica Infanto-juvenil (SEPCIJ). Director de Psicología Amorebieta–Psicosasun; Psicólogo y Neuropsicólogo. Profesor Contratado Doctor Acreditado. Asesor experto de FEDER. Ha publicado artículos científicos JCR y codirigido 2 tesis doctorales, además de dirigir más de 300 TFG y TFM.
Ha participado en validar instrumentos como NEPSY, WISC, WAIS-5, etc., así como en numerosos congresos, cursos, jornadas, etc. Es autor principal del manual «Evaluación Neuropsicológica de los procesos atencionales» y ha colaborado en el manual «Tratamiento paso a paso de los problemas psicológicos en la infancia y adolescencia». Es coautor del Manual de Neuropsicología Infanto-Juvenil.
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