Maestría Universitaria en Diseño de Videojuegos reconocible por la SENESCYT

La Maestría en Diseño de Videojuegos de modalidad online, tiene por objetivo proporcionarte un perfil profesional especializado en diseño que te permita ejercer este rol dentro de la industria de desarrollo y creación de videojuegos.

Serás capaz de diseñar mecánicas, niveles, estructuras de juego, sistemas de progreso y sistemas de economía de juego. Y lo más importante, serás capaz de trasladar tus ideas a prototipos jugables donde probar, evaluar y refinar tus diseños, usando las herramientas punteras de la industria.

Alcanzarás los conocimientos y los procedimientos para el manejo avanzado de las herramientas de desarrollo conocidas como “game engines” o motores de juego, como Unreal Engine y Unity.

Online con clases en directo	Español
Inicio: 30 oct. 2023	60 ECTS
Título emitido por Universidad Europea de Madrid	12 meses	Título oficial	Escuela de Arquitectura, Ingeniería y Diseño
Diploma que recibirás: Máster Universitario en Diseño de Videojuegos

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Insignia: Unreal Engine Intermediate

Al finalizar esta titulación, obtendrás la insignia de “Unreal Engine Intermediate”, que reconoce el conocimiento del alumno en la construcción de una simulación, juego, edición de vídeo y sonido, como también en la renderización de animaciones.

¿Por qué estudiar una Maestría Oficial en Diseño de Videojuegos online?

Perfil de Game Designer

Adquirirás un perfil especializado en diseño y trasladarás tus ideas a prototipos jugables.

Especialización

Te especializarás en diseño de reglas, mecánicas, niveles, experiencias jugables y game economy, así como en prototipado de mecánicas y niveles.

Práctica, práctica y práctica

Recibirás una formación práctica y basada en proyectos, para diseñar un prototipo para tu proyecto final.

Prácticas profesionales

Te proporcionaremos la facilidad de tener tu primera experiencia en el sector.

O'Reilly for Higher Education incluido en tu formación

Tendrás acceso ilimitado a la mejor plataforma de aprendizaje en la que encontrarás más de 35.000 recursos de texto y 30.000 horas de vídeo sobre diferentes áreas en las que poder apoyarte mientras realizas tu máster: programación, web development, Software architecture, Cloud platforms (AWS, GCP, Azure)

Todo el contenido ha sido desarrollado por los mejores expertos de cada área y que te ayudará a resolver problemas de forma rápida y eficaz.

Te prepararás para las certificaciones más requeridas como CISSP, CCNA, AWS Practitioner, Red Hat, Microsoft, Oracle, Comptia y Google Cloud.

La calidad que te mereces

Conviértete en un profesional dentro de la industria de desarrollo y creación de videojuegos.

Sedes de exámenes

Ponemos a tu disposición 4 sedes en Latinoamérica en Bogotá (Colombia), Quito (Ecuador), Lima (Perú) y Santiago (Chile) para la realización de pruebas y exámenes oficiales.

También contamos con7 sedes en España A Coruña, Barcelona, Bilbao, Madrid, Sevilla, Tenerife y Valencia.

Softwares y herramientas

Durante la maestría tendrás la oportunidad de trabajar con los motores de juego más potentes del mercado: Unity y Unreal. Ambas son imprescindibles a la hora de la creación de videojuegos.

Estos softwares son capaces de ofrecer en un mismo espacio herramientas que permitan el diseño y la creación de cualquier entorno interactivo.

Plan de estudios

Estructura del plan de estudios

PRIMER CURSO

Materia	ECTS	Tipo	Idioma de impartición
MÓDULO 1 - TEORÍA DEL DISEÑO	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 2 - MOTORES Y HERRAMIENTAS DE DESARROLLO	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 3 - DISEÑO DE NIVELES	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 4 - DISEÑO DE UX E INTERFACES	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 5 - DISEÑO DE JUEGOS MULTIJUGADOR, F2P Y MÓVIL	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 6 - DISEÑO AVANZADO	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 7 - GAMEPLAY Y PROTOTIPADO	6	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 10 - TRABAJO FIN DE MÁSTER	12	OBLIGATORIA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 8 - PRÁCTICAS PROFESIONALES	6	OPTATIVA	ESPAÑOL (ES)
MÓDULO 9 - PROYECTOS PROFESIONALES DE VIDEOJUEGOS DE APLICACIÓN EN LA EMPRESA	6	OPTATIVA	ESPAÑOL (ES)

Calendario de implantación del título

2022/2023

Plazas de nuevo ingreso

100 plazas

Convenio de prácticas en empresas punteras del sector

Competencias del título

Competencias básicas

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales

CT1. Creatividad. Crear ideas nuevas y conceptos a partir de ideas y conceptos conocidos, llegando a conclusiones o resolviendo problemas, retos y situaciones de una forma original.CT2. Comunicación estratégica. Transmitir mensajes (ideas, conceptos, sentimientos, argumentos), tanto de forma oral como escrita, alineando de manera estratégica los intereses de los distintos agentes implicados en la comunicación.
CT3. Competencia digital. Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para la búsqueda y análisis de datos, la investigación, la comunicación y el aprendizaje.
CT4. Liderazgo influyente. Influir en otros para guiarles y dirigirles hacía unos objetivos y metas concretos, tomando en consideración sus puntos de vista, especialmente en situaciones derivadas de entornos volátiles, inciertos, complejos y ambiguos (VUCA) del mundo actual.
CT5. Trabajo en equipo. Cooperar con otros en la consecución de un objetivo compartido, participando de manera activa, empática y ejerciendo la escucha activa y el respeto a todos los integrantes.
CT6. Análisis crítico. Integrar el análisis con el pensamiento crítico en un proceso de evaluación de distintas ideas o posibilidades y su potencial de error, basándose en evidencias y datos objetivos que lleven a una toma de decisiones eficaz y válida.
CT7. Resiliencia. Adaptarse a situaciones adversas, inesperadas, que causen estrés, ya sean personales o profesionales, superándolas e incluso convirtiéndolas en oportunidades de cambio positivo.
CT8. Competencia ético-social. Mostrar comportamientos éticos y compromiso social en el desempeño de las actividades de una profesión, así como sensibilidad a la desigualdad y a la diversidad.

Competencias generales

CG1. Detectar los diferentes tipos de problemas que se pueden producir en el contexto del diseño de videojuegos, .
CG2. Analizar teorías, y desarrollos en el ámbito del diseño de videojuegos, .
CG3. Comunicar de forma estructurada y razonada conclusiones y análisis de evaluaciones y trabajos en el contexto del diseño de videojuegos, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan.
CG4. Definir los diferentes procedimientos de trabajo en el ámbito del diseño de videojuegos, .
CG5. Aplicar, los recursos tecnológicos con diferentes fines, objetivos y aplicabilidades en el contexto de diseño de videojuegos.
CG6. Demostrar un conocimiento avanzado en un contexto de investigación, así como una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de estudio de diseño de videojuegos.

Competencias específicas

CE1. Extraer los componentes que articulan las mecánicas, dinámicas y sistemas de los videojuegos, adaptándolos y combinándolos en el diseño de productos interactivos.
CE2. Evaluar el proceso de desarrollo de videojuegos mediante la propuesta de decisiones estratégicas en su diseño para llevar los desarrollos a término.
CE3. Plantear ideas jugables que se concreten en mecánicas y sistemas complejos que den lugar a un todo interactivo.
CE4. Diseñar las estructuras, narrativas y sistemas de progreso que concuerden con los objetivos jugables, artísticos y comerciales de los videojuegos.
CE5. Diseñar las métricas e indicadores clave en el desempeño de juegos multijugador y “free to play” (F2P), mediante la evaluación, implementación y balanceo de sistemas de “game economy”.
CE6. Construir sistemas, mecánicas, niveles y reglas adaptables a entornos multijugador.
CE7. Mejorar la experiencia de usuario en los videojuegos, mediante la descomposición de los objetivos, sensaciones y resultados de la jugabilidad.
CE8. Diseñar interfaces de usuario para videojuegos cuya implementación concuerde con los objetivos de experiencia de usuario y jugabilidad diseñados.
CE9. Construir entornos de interacción y niveles que potencien los objetivos y metas de los videojuegos.
CE10. Elaborar documentación de diseño como herramienta comunicativa fundamental para todos los departamentos del proceso productivo del desarrollo de videojuegos.
CE11. Dominar el funcionamiento de motores (“game engines”) como herramientas fundamentales para el desarrollo de videojuegos.
CE12. Elegir diferentes lenguajes de scripting de cara a programar mecánicas y sistemas que den respuesta a la jugabilidad diseñada.
CE13. Construir prototipos jugables mediante la descomposición, análisis y evaluación de los elementos primordiales de la jugabilidad.
CE14. Evaluar los diferentes recursos de la jugabilidad, transformando las experiencias jugables en base a diferentes “game feels” y las herramientas técnicas adecuadas para el diseño e implementación de mecánicas que requieren de animaciones complejas para su despliegue jugable.

Competencia específica de las asignaturas optativas

CE5. Aplicar de forma práctica e integradora los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos en entornos profesionales relacionados con el diseño de videojuegos.

Game Designer

Diseñador de gameplay

Diseñador narrativo

Diseñador de game economy y balanceo

Diseñador de niveles

Diseñador de UX/UI

¿Cómo es la metodología online?

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Nuestro modelo educativo

Desde la Universidad Europea apostamos por un aprendizaje que te prepare para las necesidades del mundo profesional. Gracias a nuestra metodología podrás adquirir los conocimientos, destrezas, habilidades y competencias que faciliten la máxima empleabilidad en mundo global.

Aprendizaje experiencial

El estudiante aprende haciendo, sin acción no hay aprendizaje. Llevarás a la práctica los conocimientos aprendidos a través de nuestro campus virtual y de las herramientas online que ponemos a tu disposición.

Máster Universitario en Dirección y Gestión de Tecnologías de la Información. MBA TI - online

Aprendizaje significativo

El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.El docente relaciona los conocimientos, habilidades y experiencias previas, con los intereses, expectativas y características cognitivas de los estudiantes.

Aprendizaje colaborativo

El estudiante experimenta la sensación de “aprender juntos”, ya que se ve motivado para lograr su propio aprendizaje y acrecentar también los logros de los demás.

Aprendizaje profesional

El docente actúa como orientador y guía del aprendizaje hacia una aplicación profesional.

Aprendizaje constructivo y por descubrimiento

El estudiante explora para acceder a los conceptos. Esto le permite construir estructuras cognitivas a partir de la comparación, relación y reordenación de los nuevos conceptos.

Aprendizaje autónomo

El docente fomenta que los estudiantes aprendan por sí mismos. El estudiante se concibe como un agente activo y cooperativo, protagonista de su propio aprendizaje.

Aprendizaje individualizado

El docente atiende a la diversidad y a los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes, ajustando las actividades formativas a las necesidades de los estudiantes.

Aprendizaje creativo

El desarrollo de la creatividad y la manifestación de la propia iniciativa hacen percibir el conocimiento como algo abierto que siempre es posible comprender desde otros ángulos.

Acceso

Perfil recomendado

Graduados/licenciados en Diseño de Videojuegos.
Graduados/licenciados en Animación.
Graduados/licenciados en Ingeniería Informática.
Graduados/licenciados en carreras TIC (Tecnologías de la información y la comunicación).
Graduados/licenciados en Comunicación Audiovisual.
Graduados/licenciados en Periodismo.
Graduados/licenciados en Bellas Artes.
Licenciados/Graduados/Diplomados con experiencia laboral/ profesional acreditada en el ámbito. La experiencia demostrable será de no menos de 1 año realizando las mismas tareas en el mismo ámbito de conocimiento.

Proceso de admisión

El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

Formulario de admisión.
Documento legal de acceso a la titulación elegida.
Fotocopia de tu DNI.
Curriculum vitae.

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

Test de evaluación competencial.
Entrevista personal.
Prueba de evaluación de idioma (si procede).

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.

Domiciliación bancaria.
Tarjeta de crédito.
Pago virtual.

Programa de becas y ayudas

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

Convalidaciones

Los títulos de la Universidad Europea se pueden convalidar en Ecuador. ¡Conoce el proceso!

Claustro

El claustro del Máster Universitario en Diseño de Videojuegos cuenta con un 50% de doctores.

Nuestro equipo docente

Rafael Garrido Toledano
Graduado Universitario en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, con especialidad en Game Design, y Máster Universitario en Diseño de Experiencia de Usuario (UX). Ejerce como Profesor en el Máster Universitario en Diseño de Videojuegos de la Universidad Europea. Además de ello, es el CEO y Cofundador del estudio de videojuegos Mechanic Games, donde también desarrolla las funciones de Game Designer y Productor.
Daniel Rodríguez Palacios
Doctor en Investigación y Creación en Arte Contemporáneo, y Máster en Libro ilustrado y animación audiovisual y en diseño, desarrollo y comercialización de videojuegos. Actualmente es docente en el Grado en Diseño de videojuegos online y en el Grado en Diseño Gráfico y Multimedia en la Universidad Europea de Madrid. Especializado en concept art y diseño de UX/UI, ha trabajado para empresas de videojuegos como Aruma Studios o Mandarina Games; y de cine, como Filmax. Además, es productor audiovisual en Digital Monster Collective, donde desarrolla proyectos de animación y videojuegos, así como servicios de outsourcing para ambos sectores.
Xabier Adrados Garrido
Actualmente trabaja dentro de la industria como Lead Producer del estudio de videojuegos Brave Zebra y Project Manager de Empyrion. Ejerce de profesor en el Máster de Diseño con el objetivo de ayudar a los alumnos a entender la realidad de un estudio; cómo se coordina un equipo, las fases de desarrollo y el funcionamiento del mercado. Está titulado con el grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos de la propia UEM y con el High National Diploma de Tesside University. También posee formación y experiencia en diversas áreas relacionadas con la producción y gestión como CPS, Agile y Business Development.
Aida Navarro Redón
Arquitecta por la Universitat Politécnica de València, Máster en Diseño de Videojuegos por la Universidad Complutense y doctora en Arquitectura por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid con una tesis sobre la relación entre el espacio de los videojuegos y el espacio arquitectónico. Su interés principal de trabajo se centra en el ocio y lo lúdico y cómo estos conceptos interfieren con la arquitectura. Ahora mismo combina la práctica de la arquitectura con la aplicación de su investigación doctoral diseñando niveles y mundos de Call of Duty en Digital Legends, parte de Activision. Ha trabajado formalmente como arquitecta para RCR Arquitectes, IDOM – ACXT o Foster & Partners. Así como diseñadora de videojuegos para C77 Entertainment, Herobeat Studios o Calathea Game Studio Ha tratado de compaginarlo siempre con proyectos más experimentales; participando en la Bienal de Arquitectura de Venecia 2018, llevando 300 aviones de juguete a un campo de refugiados en Grecia, recorriendo los parques acuáticos abandonados de España o trabajado durante dos años construyendo las ideas del artista Daniel Canogar expuestas por medio mundo.
Pablo Brusint
Graduado en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Cursó el Máster en Formación del Profesorado, donde se graduó con un trabajo final sobre el rol del fracaso en los procesos de aprendizaje ligados al videojuego y las capacidades y limitaciones del videojuego como herramienta pedagógica. También participó como autor del capítulo Avatares de la masculinidad en las mecánicas de juego en el libro Videojuegos e Ideología, publicado en 2020 por Héroes de Papel. Tras finalizar el Máster en Diseño de Videojuegos de la UCM, trabajó un año como Game Designer en el estudio de videojuegos móviles Out of Office Games. Actualmente compagina su trabajo como Game Designer en Gameloft con la docencia de la asignatura de Diseño de Videojuegos Multijugador, Móvil y F2P.
Mariana Orihuela Cazorla
Graduada en Ingeniería Informática por la Universidad de Granada, cursó después el máster de diseño de videojuegos de la Universidad Complutense de Madrid. Allí pudo poner en práctica y mejorar sus conocimientos de programación y diseño gracias también a las prácticas que cursó en paralelo en la empresa Padaone Games. Una vez graduada, estuvo trabajando como Level Designer en Polyamorous, y actualmente y desde hace año y medio trabaja para la prestigiosa empresa española Tequila Works. Además, ha hecho multitud de proyectos pequeños para game jams, siendo ganadora de cuatro de estos certámenes
Mario González Montes
Dr. en Físicas, ingeniero en electrónica y master en innovación y dirección Industrial (E.O.I).
Más de 10 años de experiencia como investigador en la universidad complutense de Madrid y 8 años en la empresa privada como programador y responsable de proyectos de innovación en el ámbito de las energías renovables, el diseño óptico y la inteligencia artificial.
Los últimos 5 años ha trabajado en estudios de videojuegos como Lestryge Studios y Xaloc Studios en como Lead programmer y technical artist. Tambien ha ejercido como profesor de redes neuronales en la Universidad de las Islas Baleares durante el curso 2022-2023.
También ha colaborado con proyectos de videojuegos independientes en Unity como artista 3D generalista y animador (Blender y Photoshop)

Conoce a nuestro director

¡Diseñamos juntos la mayor aventura de nuevas vidas! Y luego otra, y otra y otra más ¿estás listo para crear?

D. Álvaro Daza

Director de Máster en Diseño de Videojuegos Online. Profesor y Coordinador de Prácticas del área de Videojuegos y Animación.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC)

Consulta aquí

Seguimiento de la calidad del título

Miembros de la Comisión de Calidad del Título (CCT)

Vicedecano/a de Postgrado
Coordinador/a de Titulación
Director/a de Programa
Estudiantes
Profesorado (Coordinador/a de TFM y Coordinador/a de Prácticas)
Responsable de Calidad (Calidad y Compliance académico)
Director/a Académico/a
Tutor/a online (en el caso de títulos online)
Responsable de Evaluación y Aprendizaje

Resultados de procesos y RUCT

Consulta los resultados de procesos de evaluación.

Normativa de la Universidad