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Máster en Educación Bilingüe Online

Maestría en Educación Bilingüe Online

Imparte asignaturas en el idioma que necesites y ejerce como docente en centros bilingües. Maestría oficial en sólo 1 año.

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Maestría Universitaria en Educación Bilingüe reconocible por la SENESCYT

La Maestría en Educación Bilingüe online asegura la formación integral para impartir asignaturas no lingüísticas (Geography and History; Natural Science; Physical Education; Social Science; Technology) en todos los niveles educativos: Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria y de adultos, a través del aprendizaje experiencial y de metodologías activas.

Se trata de una titulación impartida 100% en inglés, aunque nuestros docentes emplean el español de manera puntual para brindar mayor precisión y claridad a conceptos que puedan resultar complejos. Este enfoque asegura una educación de alta calidad, en consonancia con las últimas innovaciones metodológicas y competencias digitales en el ámbito educativo. Prepárate para destacar en tus clases, sea cual sea tu idioma de enseñanza.

Cuenta con la Metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) o AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), tanto en la programación como en el aprendizaje de diseño de materiales.

Título oficial en España y en Ecuador emitido por Universidad Europea de Canarias
Online Inglés
Inicio: Noviembre 2024
1 año, 60 ECTS
Facultad de Ciencias Jurídicas, Educación y Humanidades
Diploma que recibirás: Máster Universitario en Educación Bilingüe

¿Por qué estudiar la Maestría en Educación Bilingüe online en la Universidad Europea?

  • Metodología CLIL o AICLE.

  • Aplica las directrices del Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas en el diseño de actividades formativas y evaluables en segundas lenguas.

  • Aplicable a todas las etapas educativas, centros bilingües e idiomas.

  • Implementa metodologías activas como la gamificación y el flipped classroom para crear espacios de aprendizaje dinámicos y participativos, impulsando el desarrollo integral de tus estudiantes.

  • Desarrolla habilidades para la gestión efectiva de la diversidad en el aula y atender las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo mediante la neuroeducación y actividades inclusivas.

  • Incluye estrategias de gestión emocional, para ayudar a los estudiantes a manejar la frustración, la ansiedad y la inseguridad lingüística en un entorno bilingüe.

  • Integra la neuroeducación y educación especial.

Conviértete en el docente más demandado

Aprendizaje experiencial
Especializaciones y certificaciones
Tecnología educativa

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Desarrollarás competencias avanzadas en el uso de herramientas digitales educativas, esenciales para destacar en el mercado laboral y transformar tu práctica docente.

  • Herramientas educativas. Para la creación de contenidos, gamificación, aprendizaje cooperativo, creación de podcast, evaluación y muchas más competencias.
  • Formación en inteligencia artificial. Aplica la IA en tu centro, en la creación de contenido y en la evaluación. Enséñales a utilizar la IA como herramienta de apoyo para buscar información y elaborar contenido.
Innovación educativa

Alcanza el nivel C1 de inglés con esta maestría

La Maestría Universitaria en Educación Bilingüe virtual se ofrece exclusivamente en inglés, lo que permite a los estudiantes sumergirse plenamente en un entorno lingüístico angloparlante y adquirir habilidades avanzadas en el dominio del idioma. Al completar este máster, los alumnos alcanzan un nivel de inglés equivalente a un C1, según los estándares establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Esta competencia lingüística sólida y avanzada proporciona una ventaja significativa, abriendo las puertas a oportunidades profesionales y académicas internacionales de alto nivel.

Herramientas tecnológicas que elevan tus clases a otro nivel

Herramientas educativas

Domina una amplia gama de herramientas tecnológicas que hacen tus clases más dinámicas e interesantes. Utiliza plataformas como Powtoon, Edpuzzle, Flipgrid, Genially, Kahoot, Quizizz, Educaplay, Plickers, Nearpod y Quizlet para crear contenidos interactivos y realizar actividades innovadoras.

Herramientas de gestión y personalización

Optimiza tu tiempo como docente gracias a las herramientas de gestión y software. Dedica más tiempo a tus clases y menos al papeleo, aplicando itinerarios personalizados a tus estudiantes para ofrecerles una educación adaptada a sus necesidades individuales.

Maestría oficial

La Maestría en Educación Bilingüe es un título oficial con las siguientes características
Certificación ANECA

Certificado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, dependiente del Ministerio de Educación.

Reconocimiento Europeo

Título homologable y reconocido en cualquier país del Espacio Europeo de Educación Superior (EES).

Acceso a doctorado

Te permite acceder a un doctorado en educación.

Puntos para las oposiciones o concursos

Las maestrías oficiales son válidos para el baremo de méritos de las oposiciones docentes de la Administración pública.

5

Estrellas QS STARS

La Universidad Europea cuenta con 5/5 estrellas en docencia en el rating internacional de calidad QS Stars.

25

Años de experiencia

Nacida en 1995, la Universidad Europea cuenta con 25 años de trayectoria.

16.000

Alumnos

La Universidad Europea es la mayor universidad privada en España, por número de alumnos.

Plan de estudios

PRIMER CURSO

MateriaECTSTipoIdioma de impartición
Language acquisition and bilingual development. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Linguistics applied to second language teaching. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Content and Language Integrated Learning. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Bilingualism and cultural diversity. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Research on language, culture and identity. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Managing bilingual centres and diversity. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Specific didactics I. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Specific didactics II. 6OBLIGATORYEnglish (en)
Internship. 6INTERSHIPEnglish (en)
Final Thesis. 6MASTER'S FINAL PROJECTEnglish (en)

  • Bases de la educación bilingüe.
  • Desarrollo temprano del bilingüismo.
  • Habilidades comunicativas en el entorno bilingüe.
  • Adquisición de destrezas comunicativas avanzadas para la gestión del aula bilingüe.
  • Dificultades del empleo de lenguas extranjeras como lenguas curriculares en el aula en diferentes etapas educativas.
  • Variedades de modelos y teorías de educación bilingüe: ventajas y desventajas.
  • Evaluación de métodos más efectivos para la participación de estudiantes en una lengua extranjera.

  • Introducción a la Sociolingüística: importancia de los factores socioculturales en el proceso de aprendizaje y enseñanza de lenguas.
  • Influencias de las teorías lingüísticas en la enseñanza de lenguas.
  • Introducción a la Pragmática.
  • Fundamentos psicolingüísticos de la adquisición de segundas lenguas.
  • Enfoques y métodos de enseñanza de segundas lenguas.
  • Ejemplos de buenas prácticas: educación bilingüe en países europeos.

  • Programas de enseñanza bilingüe.
  • Método CLIL: manejo de los recursos más adecuados y útiles para la preparación de sesiones.
  • Elaboración de materiales CLIL.
  • Planificación de cursos y actividades CLIL.
  • La programación de una unidad didáctica en CLIL.
  • Tipología y desarrollo de materiales didácticos en CLIL.
  • Integrando lengua y contenido.
  • Estrategias para adaptar materiales a CLIL.
  • Evaluación de la calidad de los materiales CLIL.

  • Cultura de los países de habla inglesa.
  • Competencia intercultural: variables culturales y atención a la diversidad.
  • Historia y política de la educación bilingüe.
  • Atención a la diversidad en el aula bilingüe.
  • El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en el aula CLIL.

  • Introducción a los métodos de investigación en Educación y a los estudios lingüísticos y antropológicos sobre lengua, cultura e identidad.
  • Identificación de las cuestiones políticas, sociales y económicas que influyen en la implantación de programas bilingües.
  • Implicaciones de los distintos modos de entender el bilingüismo.
  • Tendencias actuales de investigación en la educación bilingüe.
  • Estudio sobre el bilingüismo desde una perspectiva crítica.
  • Métodos de investigación aplicados a la educación bilingüe.
  • Planificación de un proyecto de investigación de educación bilingüe.
  • Neurociencia en la educación bilingüe.
  • Gestión, organización y estructura de los centros y aulas bilingües.
  • Analizar las actuaciones específicas de atención a la diversidad y a los estudiantes con necesidades educativas especiales en el aula bilingüe.
  • Resolución de conflictos en el aula multilingüe.
  • Convertirse en un centro bilingüe en España. Variedades según Comunidades Autónomas.
  • La formación del profesorado en los centros bilingües.
  • La atención a las familias en los centros bilingües.
  • La integración digital de las familias en los centros bilingües.
  • Metodologías innovadoras y Educación Plurilingüe.
  • Estrategias didácticas para la enseñanza de asignaturas STEM en Infantil y Primaria y en Secundaria y Bachillerato.
  • Estrategias didácticas para la enseñanza de materias humanísticas, artísticas y de sociales.
  • Estrategias didácticas para la enseñanza de materias de Ciencias Experimentales y de la Salud.
  • Metodologías activas (aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje basado en juegos) en aula CLIL.
  • Organización y planificación de la gamificación en un aula CLIL.
  • La evaluación del alumnado en CLIL.
  • La importancia de la gestión emocional del alumnado en CLIL.
  • El uso de las artes audiovisuales para la Educación Bilingüe.

  • Herramientas TIC y Educación Plurilingüe. Recursos tecnológicos y digitales en CLIL.
  • Diseño y elaboración de recursos y materiales para la enseñanza de asignaturas STEM en Infantil y Primaria y en Secundaria y Bachillerato.
  • Diseño y elaboración de recursos y materiales para la enseñanza de materias humanísticas, artísticas y de sociales.
  • Diseño y elaboración de recursos y materiales para la enseñanza de materias de ciencias experimentales y de la salud.
  • Modelo SAMR
  • Aprendizaje de idiomas mediante aplicaciones móviles, recursos en abierto y MOOCs.
  • El uso del Flipped Classroom en CLIL
  • La creación de entornos de aprendizaje personalizados mediante TIC.
  • Creación de contenidos digitales con herramientas de autor.
  • Tecnologías visuales y de contenido. El uso de vídeos y podcast para la educación bilingüe.

Podrás cursar tus prácticas en centros educativos de educación infantil, primaria y secundaria: públicos y privados, dependiendo de los requisitos de cada comunidad autónoma.

También en academias, editoriales y empresas y asociaciones de ámbito cultural.

Para tu Trabajo de Fin de Máster, podrás optar entre las siguientes opciones:

  • Opción A: Investigación.
  • Opción B: Gestión y planificación de un centro educativo bilingüe.
  • Opción C: Diseño de propuestas didácticas innovadoras.

Curso 2022-2023

Consulta nuestras sedes de exámenes

Como estudiante de la Universidad Europea podrás presentar tus exámenes en cualquiera de las siete sedes que tenemos en España: Madrid, Valencia, Tenerife, Barcelona, Bilbao, Sevilla y A Coruña.

También podrás optar por realizar tus exámenes o presentar tus Trabajos de Fin de Maestría en cualquiera de nuestras cinco sedes en Latinoamérica: Bogotá (Colombia), Santiago (Chile), Quito (Ecuador), CDMX (México) y San José (Costa Rica). No obstante, los estudiantes residentes en Ecuador y Perú, debido a la situación sociopolítica, deberán realizar sus evaluaciones de manera virtual, con la posibilidad de volver a la presencialidad según las condiciones lo permitan.

Salidas profesionales

Las principales salidas profesionales de la Maestría en Educación Bilingüe son:

  • Docencia en centros educativos bilingües o plurilingües, nacionales e internacionales, públicos, privados y concertados.
  • Dirección de centros bilingües nacionales e internacionales.
  • Docencia en universidades que imparten asignaturas en inglés.
  • Profesores de Ciclos Formativos de la especialidad inglés.
  • Creación de empresas educativas relacionadas con la enseñanza de idiomas y la Educación Bilingüe.
  • Acceso al Doctorado Universitario.

Ventajas de nuestra metodología

Flexibilidad

Clases virtuales en directo que quedarán grabadas por si no puedes asistir o quieres verlas de nuevo.

Cerca de ti

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus ojetivos.

Aprendizaje experiencial

Obtén una formación integral, basada en un aprendizaje mediante casos reales unido a un aprendizaje teórico-práctico.

Acceso

El Máster Universitario en Educación Bilingüe se dirige principalmente a todos aquellos profesores, graduados en Educación Infantil y Primaria y licenciados con interés en ejercer la docencia en centros bilingües.

Puedes acceder al Máster Universitario en Educación Bilingüe desde:

  • Título de Diplomatura o Grado en Educación.
  • Título de Licenciatura o Grado en cualquier área de conocimiento.
  • Máster Universitario en Formación del Profesorado.
  • Recomendado: Grado en Educación Infantil, Grado en Educación Primaria, Máster Universitario en Formación del Profesorado.

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.

Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Es imprescindible acreditar un nivel B2 en lengua inglesa para acceder al máster. Los estudiantes internacionales, además, deberán acreditar un nivel B2 en lengua española.

Proceso de admisión

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

  • Test de evaluación competencial.
  • Entrevista personal.
  • Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Programa de becas y ayudas

estudiante chica Universidad Europea

Queremos ayudarte. Si quieres estudiar en la Universidad Europea, tendrás a tu disposición una amplia selección de becas propias y oficiales.

estudiante chica Universidad Europea

Claustro

  • Daniel Rodríguez Rodríguez
    Doctor en Educación por la Universidad de La Laguna. Profesor e investigador de la Facultad de Ciencias Sociales. Es Licenciado en Psicología, Máster en Neurociencia Cognitiva y Necesidades Educativas Específicas. Además, es Máster en Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud por la UNED, y Experto Universitario en Metodología CLIL por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. IP del Grupo de Investigación en Rendimiento Académico. Imparte asignaturas en el área de Educación relacionadas con la investigación y la innovación educativa, la atención a la diversidad y la gestión de centros educativos. Sus líneas de investigación son: Rendimiento académico, Justicia Social Educativa, Motivación Académica y Eficacia Escolar. Es autor de más de 12 artículos científicos en revistas indexadas en JCR y/o Scopus, más de 30 comunicaciones y ponencias presentados en congresos internacionales, y de 8 colaboraciones en forma de capítulos de libro.
  • Diana Velázquez López
    Doctora en Lingüística Hispánica por la Universidad de Florida, donde también se graduó del Máster en Lingüística Hispánica. Además, es Graduada en Estudios Ingleses por la Universidad de Cádiz. Ha trabajado como profesora de inglés y ELE, y ha impartido cursos de lingüística, pedagogía e innovación docente en universidades de España y de Estados Unidos. Actualmente colabora en diversos proyectos de investigación sobre la integración de las TIC para la enseñanza de idiomas, enseñanza y adquisición de pronunciación e identidad lingüística.
  • Julia Pardo López
    Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid, con varios años de experiencia en este último sector actualmente trabaja como profesora de educación. Tiene experiencia en Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el Departamento de Orientación. Además, ha trabajado como profesora universitaria en el Máster de Profesorado por la Universidad Isabel I de Burgos, y actualmente imparte clase en el Máster de Educación Bilingüe de la Universidad Europea de Canarias. Además, también está realizando su último año de Doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa, incluyendo varias líneas metodológicas y una propuesta de renovación educativa.
  • Martina Soledad Ramírez Orduña
    Doctora Cum Laude en Psicología por la Universidad de Extremadura. Graduada en Educación con Mención en Lenguas Extranjeras, Máster en Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas con Especialidad en Psicología. Es profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y componente del grupo de investigación GIRA. Imparte asignaturas en el área de educación relacionadas con el desarrollo y la psicología adolescente y la investigación y la innovación educativa. Además, cuenta con formación como profesora de Español para Extranjeros ELE por la Universidad Antonio de Nebrija y ha trabajado más de cinco años como profesora de inglés como lengua extranjera. Sus líneas de investigación son: rendimiento académico, emociones, bilingüismo y CLIL. Es autora de varios artículos científicos, comunicaciones y ponencias en congresos nacionales e internacionales y colaboraciones en capítulos de libro.
  • Nuria Félez Castañé
    Doctora en Historia y Artes por la Universidad de Granada. Profesora e investigadora de la Facultad de Ciencias Sociales. Es Licenciada en Historia por la Universidad de Granada, donde también obtuvo el máster “Claves del Mundo Contemporáneo”. Además, Máster en Formación del Profesorado de Secundaria. Experta en mediación civil en conflictos por el Centro Mixto UGR-Mando de Adiestramiento y Doctrina. Cuenta con formación específica en atención a la diversidad, programación por competencias y gestión del conflicto en el aula por la Universidad Camilo José Cela. Integrante del Grupo de Investigación en Rendimiento Académico. Imparte docencia en la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales. Sus líneas de investigación son: rendimiento académico, historia contemporánea y actual de España, historia política y cultural e historia de las mujeres y del género. Ha participado en comités de Congresos Internacionales, es autora de numerosas publicaciones.
  • Yeray Nauset López Hernández
    Profesor de idiomas de la Facultad de Ciencias Sociales, Ciencias de la Salud y Arquitectura. Es Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de La Laguna, Máster en Enseñanza del Español en Ámbitos Profesionales por la Universidad de Barcelona y Graduado en Estudios Hispánicos por la UNED. Imparte asignaturas relacionadas con el aprendizaje de idiomas: lengua inglesa, española y alemana. También es docente en el Máster Universitario de Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, de la asignatura Complementos para la Formación en la Especialidad de Enseñanza de Idiomas - Itinerario de Inglés.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

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